天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力  ——MRMY.net收集

“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质。——卡尔·马克思

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 —— 乌申斯基

有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人  ——梭洛

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。  ——陶行知

只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。  ——塞·约翰逊

大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财；亲手赚钱的人才有一文想两文。  ——柏拉图

成人的人格的影响，对于年轻的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基

这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以

一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。 —— 池田大佐